مِنْ حُرُوفِ الْجَرِّ (عَنْ - عَلَى)

نَسْتَخْدِمُ هَذَا الأُسْلُوبَ اللُّغَوِيَّ لِلرَّبْطِ بَيْنَ الْكَلِمَاتِ فِي الْجُمْلَةِ. يُسْتَعْمَلُ (عَلَى) حِينَ يَكُونُ الشَّيْءُ فَوْقَ شَيْءٍ آخَرَ، وَيُسْتَعْمَلُ (عَنْ) عِنْدَ الْكَلاَمِ أَوْ الْبَحْثِ عَنْ مَعْلُومَاتٍ.

أمثلة

• 1. وَضَعَ التِّلْمِيذُ الْكُتُبَ عَلَى الْمَكْتَبِ.
• 2. تَحَدَّثَ الطَّبِيبُ عَنْ فَوَائِدِ الْفَاكِهَةِ.
• 3. يَقِفُ الْعُصْفُورُ عَلَى الشَّجَرَةِ.
• 4. عَرَفْتُ مَعْلُومَاتٍ كَثِيرَةً عَنْ حَيَاةِ النَّحْلِ.

لاحظ واستنتج

• مَاذَا تُلاَحِظُ فِي دَوْرِ الْكَلِمَتَيْنِ (عَنْ - عَلَى) فِي الْجُمَلِ؟
• مَا الْحَرْفُ الَّذِي اسْتُخْدِمَ لِلْتَّعْبِيرِ عَنْ شَيْءٍ فَوْقَ شَيْءٍ آخَرَ؟
• مَا الْحَرْفُ الَّذِي اسْتُخْدِمَ لِلْتَّعْبِيرِ عَنِ التَّحَدُّثِ أَوْ الْمَعْلُومَاتِ حَوْلَ مَوْضُوعٍ مَا؟

جدول الاستعمال

متى نستخدم هذا الأسلوب

• نَسْتَخْدِمُ هَذَا الأُسْلُوبَ اللُّغَوِيَّ لِلرَّبْطِ بَيْنَ الْكَلِمَاتِ فِي الْجُمْلَةِ لِيَكْتَمِلَ الْمَعْنَى.
• نَخْتَارُ حَرْفَ الْجَرِّ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ الْمَعْنَى الَّذِي نُرِيدُ التَّعْبِيرَ عَنْهُ.

صور الأسلوب

أخطاء يقع فيها الأطفال

• الْخَلْطُ بَيْنَ اسْتِعْمَالِ (عَلَى) وَ(عَنْ)؛ فَالْأُولَى لِلْفَوْقِيَّةِ وَالثَّانِيَةُ لِلْمَعْلُومَاتِ وَالْكَلَامِ.
• كِتَابَةُ حَرْفِ (عَلَى) بِالْأَلِفِ الْقَائِمَةِ بَدَلَ الأَلِفِ اللَّيِّنَةِ.

مثال محلول

وَضَعَ التِّلْمِيذُ الْكِتَابَ عَلَى الْمَكْتَبِ.

• وَضَعَ ← كَلِمَةٌ تَدُلُّ عَلَى فِعْلِ الْوَضْعِ.
• التِّلْمِيذُ ← الشَّخْصُ الَّذِي قَامَ بِالْوَضْعِ.
• الْكِتَابَ ← الشَّيْءُ الَّذِي وُضِعَ.
• عَلَى ← حَرْفٌ يُسْتَعْمَلُ لِلرَّبْطِ وَبَيَانِ أَنَّ الشَّيْءَ فَوْقَ شَيْءٍ آخَرَ.
• الْمَكْتَبِ ← الْمَكَانُ الَّذِي اسْتَقَرَّ عَلَيْهِ الْكِتَابُ.