الشاعر: غير محدد — غير محدد
- المناسبة
- نشيد مدرسي يحث التلاميذ على العمل والاجتهاد
- الجو العام والعاطفة
- الحماس والأمل والتفاؤل
البيت 1
النَّاجِحُ الْبَطَلْ رَفِيقُهُ الْأَمَلْ
الناجح الحقيقي بطل يتمسك بالأمل ولا يتركه حتى يحقق ما يريد.
- رفيقه: صاحبه الملازم له
- الأمل: الرجاء في تحقيق ما نريد
البيت 2
يَعِيشُ يَوْمَهُ كَنَحْلَةِ الْعَسَلْ
الناجح يعيش يومه نشيطا عاملا مثل نحلة العسل التي لا تتوقف عن العمل.
- نحلة العسل: حشرة تصنع العسل وتعمل بنشاط دائم
البيت 3
لِحُلْمِهِ سَعَى لَمْ يَعْرِفِ الْكَسَلْ
الناجح يسعى إلى حلمه بجد ولا يعرف الكسل أبدا.
- سعى: اجتهد وتحرك نحو هدفه
- الكسل: الخمول وترك العمل
البيت 4
يَصُونُ وَقْتَهُ وَيُتْقِنُ الْعَمَلْ
الناجح يحافظ على وقته ويحسن عمله ويجيده.
- يصون: يحفظه ولا يضيعه
- يتقن: يحسنه ويجيده
البيت 5
يُطِيعُ رَبَّهُ إِنْ قَالَ أَوْ فَعَلْ
الناجح يطيع ربه في كل ما يقول ويفعل.
- يطيع: يسمع أمره ويتبعه
التركيب والتذوق
- الفكرة العامة
- النجاح ثمرة التمسك بالأمل والعمل الجاد وإتقانه مع طاعة الله.
- أثر القصيدة
- يغرس النشيد في التلميذ حب العمل وكره الكسل والمحافظة على الوقت وطاعة الله.
- التمسك بالأمل حتى تحقيق المراد
- السعي بلا كسل مع حفظ الوقت وإتقان العمل
- طاعة الله أساس الخير في حياة الإنسان
- تشبيه: يعيش يومه كنحلة العسل (الغرض: بيان نشاط الناجح وعمله الدائم)
بنك الأسئلة — المجموعة 1 (الأبيات 1، 2)
النَّاجِحُ الْبَطَلْ رَفِيقُهُ الْأَمَلْ
يَعِيشُ يَوْمَهُ كَنَحْلَةِ الْعَسَلْ
بنك الأسئلة — المجموعة 2 (الأبيات 3، 4)
لِحُلْمِهِ سَعَى لَمْ يَعْرِفِ الْكَسَلْ
يَصُونُ وَقْتَهُ وَيُتْقِنُ الْعَمَلْ
بنك الأسئلة — البيت 5
يُطِيعُ رَبَّهُ إِنْ قَالَ أَوْ فَعَلْ

