أحمد عاطف — معلّم لغة عربية ومرشد تربوي
أحمد عاطفمعلّم لغة عربية ومرشد تربوي
📞 01094474794

بُنَاةُ الْمَجْدِ

النصوص (النص الشعري)الصف السادسالفصل الدراسي الأولص ٨٥ - ٨٦
🏠 الرئيسية › الصف السادس › النصوص
📄 ورقة المذاكرة — بالإجابات النموذجية📄 الواجب — أسئلة الكتاب والتقييمات🔎 صفحة ورقة العمل

الشاعر: عبد العزيز عتيق — شاعر وأديب مصري، ولد بمحافظة القليوبية عام 1906م، حصل على درجة الدكتوراة من إنجلترا، وعمل في التدريس وفي وزارة الثقافة المصرية، له العديد من الدواوين منها (أحلام النخيل)، وتوفي عام 1976م.

المناسبة
غير محدد
الجو العام والعاطفة
الفخر والاعتزاز بكل إنسان يتحمل مسؤولية إعمار الأرض ويسعى بجد وإتقان لبناء المجد والحضارة.

البيت 1

بِأَيْدِينَا جَعَلْنَا الأَرْضَ رَوْضًا ... وَأَلْبَسْنَا مَعَالِمَهَا جَمَالَا

بفضل أيدينا وعملنا الجاد حولنا الأرض الجافة إلى حدائق وبساتين خضراء جميلة، وأضفينا على أماكنها البارزة حسناً وزينة.

  • رَوْضًا: حدائق وبساتين (المفرد: رَوْضَة)
  • أَلْبَسْنَا: كسونا
  • مَعَالِمَهَا: أماكنها البارزة والواضحة (المفرد: مَعْلَم)
  • تعبير مجازي: وَأَلْبَسْنَا مَعَالِمَهَا جَمَالَا — صوّر فيه الشاعر الجمال بالثوب، والأرض بمن يلبس الثياب.
  • تكرار الضمير (نا): بِأَيْدِينَا، جَعَلْنَا، أَلْبَسْنَا — يدل على فخر الشاعر بكل من صنع المجد، ويدل أيضاً على التعاون.

البيت 2

وَكُنَّا فِي الْحَيَاةِ بُنَاةَ مَجْدٍ ... وَقَضَّيْنَا مَعِيشَتَنَا نِضَالَا

كنا دائماً صناع حضارة وبناة رفعة في الحياة، وأمضينا حياتنا وعشناها في كفاح وجهاد مستمر لإعمار الأرض.

  • نِضَالًا: جهادًا / كفاحًا
  • قَضَّيْنَا: عشنا وأمضينا
  • تعبير مجازي: بُنَاةُ مَجْدٍ — صوّر فيه الشاعر المجد بشيءٍ يُبنى.

البيت 3

فَمِنَّا مَنْ يُقِيمُ بِهَا قُصُورًا ... تَفُوقُ رَوَاسِيَ الأَرْضِ احْتِمَالَا

فمن الناس من يبني على الأرض مبانٍ وقصوراً منشآت شامخة وقوية تتفوق في ثباتها وقوة تحملها على الجبال الراسية.

  • رَوَاسِيَ: جبال (المفرد: راسية)
  • احْتِمَالًا: قوة وقدرة على التحمل والتثبيت
  • كلمات متماثلة النهاية: جَمَالًا، نِضَالًا، احْتِمَالًا — كلمات متماثلة النهاية تعطي جرساً موسيقياً يطرب الأذن.

البيت 4

وَأَرْسَيْنَا عَلَى الْمَاءِ الْجَوَارِي ... فَسَارَتْ فَوْقَ لُجَّتِهِ جِبَالَا

وثبتنا وصنعنا السفن العملاقة فوق البحار، فسارت فوق المياه الكثيرة كأنها جبال ضخمة شامخة تثبت قوة دقة الصناعة.

  • أَرْسَيْنَا: ثبتنا
  • الْجَوَارِي: السفن (المفرد: الجارية)
  • لُجَّتِهِ: مائه الكثير
  • تعبير مجازي: فَسَارَتْ فَوْقَ لُجَّتِهِ جِبَالَا — صوّر فيه الشاعر السفن بالجبال؛ دلالة على ضخامتها.
  • ترادف: رَوَاسِي، جِبَالَا — بينهما ترادف يؤكد المعنى ويوضحه.

البيت 5

وَسَخَّرْنَا الْفَضَاءَ لِسَابِحَاتٍ ... عَلَوْنَ عَلَى السَّحَابِ وَقَدْ تَعَالَى

وذللنا وهيأنا الفضاء للطائرات والمركبات الفضائية التي تطير وتحلق مرتفعة فوق السحاب العالي.

  • سَخَّرْنَا: ذللنا وهيأنا
  • سَابِحَاتٍ: طائرات ومركبات فضائية

البيت 6

فَعَاشَ النَّاسُ مِنَّا فِي نَعِيمٍ ... وَكَانَ مَنَالُهُ قَبْلًا مُحَالَا

فبفضل هذه الابتكارات والإنجازات تنعمت البشرية وعاشت في رغد ورفاهية، بعد أن كان الحصول على هذا النعيم مستحيلاً في العصور القديمة.

  • مَنَالُهُ: الحصول عليه
  • مُحَالَا: مستحيلاً (المضاد: ممكناً)

التركيب والتذوق

الفكرة العامة
الفخر والاعتزاز بكل إنسان يتحمل مسؤولية إعمار الأرض ويسعى بجد واجتهاد لبناء المجد والحضارة.
أثر القصيدة
غرس قيمة تحمل المسؤولية والإتقان في العمل والتعاون لإعمار الأرض، والاعتزاز بالإنجازات والابتكارات التي حولت المستحيل إلى واقع ملموس لتنعم البشرية بالرفاهية.
  • تحويل الأرض إلى بساتين جميلة وعمارة المجد بالكفاح والعمل الجاد.
  • إقامة المنشآت الشامخة القوية وصناعة السفن العملاقة التي تجوب البحار.
  • تسخير الفضاء للطائرات والمركبات وتحقيق النعيم والرفاهية للبشرية حتى أصبح المستحيل واقعاً ملموساً.
  • تكرار الضمير (نا): بِأَيْدِينَا، جَعَلْنَا، أَلْبَسْنَا، كُنَّا، قَضَّيْنَا، أَرْسَيْنَا، سَخَّرْنَا (الغرض: يدل على فخر الشاعر بكل من صنع المجد، ويدل أيضاً على التعاون.)

بنك الأسئلة — المجموعة 1 (الأبيات 1، 2)

بِأَيْدِينَا جَعَلْنَا الأَرْضَ رَوْضًا ... وَأَلْبَسْنَا مَعَالِمَهَا جَمَالَا
وَكُنَّا فِي الْحَيَاةِ بُنَاةَ مَجْدٍ ... وَقَضَّيْنَا مَعِيشَتَنَا نِضَالَا

بنك الأسئلة — المجموعة 2 (الأبيات 3، 4)

فَمِنَّا مَنْ يُقِيمُ بِهَا قُصُورًا ... تَفُوقُ رَوَاسِيَ الأَرْضِ احْتِمَالَا
وَأَرْسَيْنَا عَلَى الْمَاءِ الْجَوَارِي ... فَسَارَتْ فَوْقَ لُجَّتِهِ جِبَالَا

بنك الأسئلة — المجموعة 3 (الأبيات 5، 6)

وَسَخَّرْنَا الْفَضَاءَ لِسَابِحَاتٍ ... عَلَوْنَ عَلَى السَّحَابِ وَقَدْ تَعَالَى
فَعَاشَ النَّاسُ مِنَّا فِي نَعِيمٍ ... وَكَانَ مَنَالُهُ قَبْلًا مُحَالَا
أحمد عاطف — معلّم لغة عربية ومرشد تربوي
إعداد المعلّم أحمد عاطف
معلّم لغة عربية ومرشد تربوي · خبرة أكثر من 30 عامًا