- الزمن
- ساعتان ونصف
- الدرجة الكلية
- 60
القسم 1: الاستماع (4 درجة)
1) (1 درجة) استمع إلى نص (تاريخنا أساس لمستقبلنا) ثم أجب: ما الفكرة الرئيسة للنص؟
- أ) الماضي يعوق بناء الحاضر
- ب) لا تراث لمصر يستحق الحفاظ
- ج) التراث أساس الحاضر والمستقبل والحفاظ عليه يصنع الغد
- د) التراث لا قيمة له في حياتنا
2) (1 درجة) بم يجسد المتحف رؤية مصر الحديثة؟
- أ) بيع الآثار للخارج
- ب) إغلاق المتاحف
- ج) هدم التراث القديم
- د) الاستثمار في الثقافة وجذب السياح وتوفير فرص العمل
3) (1 درجة) ما تأثير الحفاظ على التراث في حياة الشعوب؟
4) (1 درجة) بم ينصحنا الكاتب في نهاية النص؟
القسم 2: الإملاء (10 درجة)
5) (10 درجة) اكتب ما يملى عليك (فقرة تتضمن الهمزة على الواو).
القسم 3: القراءة المعلوماتية (8 درجة)
6) (1 درجة) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب: (بين أفلاك الحضارة العربية الإسلامية، بزغ نجم من دمشق، لم يشف الأجساد فقط، بل داوى الأرواح). ما معنى (بزغ)؟
- أ) ظهر وبدا
- ب) ضعف ووهن
- ج) اختفى وغاب
- د) هرب وفر
7) (1 درجة) ما مضاد (أمرض)؟
- أ) أمرض وأسقم
- ب) آذى وجرح
- ج) أهمل وترك
- د) داوى وشفى
8) (1 درجة) كيف اختلف مشرط ابن النفيس عن غيره؟
9) (1 درجة) ما مفرد (نجوم)؟
- أ) نجمات
- ب) نجم
- ج) نجمان
- د) نجومان
10) (2 درجة) بم تصف البيئة التي ولد فيها ابن النفيس؟
11) (2 درجة) دلل على نبوغ ابن النفيس في الطب.
القسم 4: القراءة الأدبية (10 درجة)
12) (1 درجة) ما أثر كلمات التشجيع على الناشئ؟
- أ) القسوة والشدة
- ب) السخرية والاستهزاء
- ج) التشجيع والدعم المعنوي وبناء الثقة
- د) الإهمال والنسيان
13) (1 درجة) من قائل عبارة (ما أجدر هذا أن يكون كاتبا)؟
- أ) جار العقاد
- ب) الأستاذ الإمام أستاذ العقاد
- ج) والد العقاد
- د) صديق العقاد
14) (1 درجة) استنتج: علاقة المثابرة بالنجاح كما فهمت من الفقرة.
15) (1 درجة) ما جمع (رأي)؟
- أ) رواء
- ب) رؤى
- ج) آراء
- د) رايات
16) (2 درجة) بم يؤمن الكاتب كما فهمت من الفقرة؟
17) (1 درجة) اكتب موقفا شخصيا يعكس أثر تطبيق التشجيع للنشء.
18) (2 درجة) هات: مرادف (حفزتني) ومضاد (التراجع) ومفرد (موانع).
19) (1 درجة) ما مفرد (موانع)؟
- أ) مانعات
- ب) منع
- ج) مانع
- د) ممانعة
القسم 5: الشعر والتذوق (4 درجة)
20) (1 درجة) اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: (أجل إن ذا يوم لمن يفتدي مصرا / فمصر هي المحراب والجنة الكبرى). ما معنى (يفتدي)؟
- أ) يهرب منها ويتركها
- ب) يضحي بنفسه من أجلها
- ج) ينساها ويهملها
- د) يبيعها ويتخلى عنها
21) (1 درجة) ما مضاد (الذل)؟
- أ) الخوف والجبن
- ب) العزة والكرامة
- ج) الفقر والحرمان
- د) الذل والهوان
22) (2 درجة) ما الجمال في قوله (فمصر هي المحراب والجنة الكبرى)؟
القسم 6: النحو (12 درجة)
23) (2 درجة) تخير الفعل السالم من الفقرة: (خرج سالم من بيته، وسار في الطريق حتى وصل إلى المدرسة)؟
- أ) خرج
- ب) سار
- ج) وصل
- د) ذهب
24) (2 درجة) تخير الفعل المهموز من الفقرة السابقة؟
- أ) قرأ
- ب) سار
- ج) أمر
- د) وصل
25) (2 درجة) أكمل بالفعل الصحيح المضعف المناسب: (..... اللاعب الكرة بقوة)؟
- أ) بدأ
- ب) شد
- ج) فاز
- د) ركل
26) (2 درجة) صوب الخطأ: (كتب الولد الدرس بخط جميل) مع التعليل أن الفعل مهموز.
27) (2 درجة) أكمل بالفعل الصحيح المناسب: (..... التلميذ درسه باهتمام)؟
- أ) وقع
- ب) باع
- ج) قال
- د) قرأ
28) (2 درجة) اقرأ ثم أجب: (في صباح مشرق، خرج سالم من بيته، وسار في الطريق الطويل حتى وصل إلى المدرسة وقرأ الدرس بتركيز، وأتقن الإجابة، وفي نهاية الحصة أمر المعلم التلاميذ بالاجتهاد ففرحوا بكلامه). استخرج الأفعال الصحيحة وصنفها.
القسم 7: الخط (4 درجة)
29) (4 درجة) اكتب بخطي النسخ والرقعة: مصر هي المحراب والجنة الكبرى.
القسم 8: التعبير (8 درجة)
30) (8 درجة) اكتب سيرة غيرية عن الكاتب الكبير عباس محمود العقاد (130-170 كلمة) مراعيا عناصر السيرة الغيرية.
توجيه التصحيح: اكتب سيرة غيرية عن الكاتب عباس محمود العقاد (130-170 كلمة) مراعيا: الاسم والميلاد والنشأة والتعليم والأعمال والصفات والأثر، وترتيبا منطقيا وإملاء وخطا سليمين
مسائل جوهرية في الإجابة
- عناصر السيرة الغيرية كاملة
- ترتيب منطقي ومفردات دقيقة
- الالتزام بعدد الكلمات والإملاء والخط