- الزمن
- ساعتان ونصف
- الدرجة الكلية
- 40
القسم 1: التعبير (7 درجة)
1) (5 درجة) التعبير الإبداعي (اختياري): اكتب في واحد فقط من الموضوعين التاليين في حدود 16-20 سطرا: (1) القراءة وأثرها في بناء الإنسان. (2) العلم أساس بناء الأمم.
توجيه التصحيح: اختر موضوعا واحدا (القراءة وأثرها / العلم وبناء الإنسان) واكتبه في 16-20 سطرا مراعيا: الفكرة والعناصر، واللغة السليمة، والتنظيم
مسائل جوهرية في الإجابة
- فكرة واضحة وعناصر مكتملة
- لغة سليمة وأسلوب جيد
- الالتزام بالطول والتنظيم
2) (2 درجة) التعبير الوظيفي (إجباري): اكتب رسالة شكر لمعلمك على جهده معك.
توجيه التصحيح: رسالة شكر لمعلم مستوفاة: المرسل والمستقبل والموضوع والخاتمة بإيجاز ولغة سليمة
مسائل جوهرية في الإجابة
- عناصر الرسالة
- إيجاز ولغة سليمة
القسم 2: قراءة الكتاب (6 درجة)
3) (1 درجة) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب: (دخل محمد رشوان منافسات البطولة وهو يعلم أن الأخلاق قبل الفوز). ما الذي علمه محمد رشوان قبل بدء المباراة النهائية؟
- أ) ما تعلمه من أخلاق الفرسان قبل المباراة
- ب) أين نام ليلة المباراة
- ج) ما لبسه قبل المباراة
- د) ما أكله قبل المباراة
4) (4 درجة) علل: كان بإمكان محمد رشوان تحقيق أفضلية حاسمة في المباراة. ودلل على أنه آثر المبادئ الرياضية السامية على الفوز.
5) (1 درجة) هل استغل رشوان إصابة منافسه الياباني؟
- أ) نعم ولم يعترض أحد
- ب) لا، بل رفض استغلال إصابة منافسه
- ج) نعم وحقق الفوز السهل
- د) لا وانسحب من البطولة
القسم 3: القراءة المتحررة (5 درجة)
6) (1 درجة) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب: (العقل من أعظم النعم، وبه يميز الإنسان بين الخير والشر، ومن يستعير عقل غيره يفقد حريته). ما الفكرة الرئيسة للفقرة؟
7) (1 درجة) الكلمة التي تؤدي معنى (يفرق) في الفقرة هي؟
- أ) يهدي
- ب) يزن بهذا المعنى
- ج) يؤكد
- د) يميز
8) (2 درجة) وازن بين حال من يستعير عقل غيره وحال من يكون عقله حرا.
9) (1 درجة) أي عبارة من الفقرة تدعم أن التبعية الفكرية تسلب الحرية؟
- أ) عبارة تدل على الخوف من الجديد
- ب) عبارة تدل على إعمال العقل والتمييز بين الحق والباطل
- ج) عبارة تدل على تقليد الآخرين بلا وعي
- د) عبارة تدل على إهمال التفكير
القسم 4: النص النثري (5 درجة)
10) (2 درجة) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب: (التحق الشهيد محمد مبروك بكلية الشرطة وتخرج فيها عام 1995م، واتسم بالهدوء والتفاني والتواضع وحسن الخلق وسرعان ما لمع نجمه بفضل ما تميز به كفاءة وصدق في أداء الواجب). بم اتصف محمد مبروك؟ ولماذا لمع نجمه؟
11) (1 درجة) ما مرادف (التحق)؟
- أ) أهمل وضيع
- ب) انضم والتحق
- ج) ترك وغادر
- د) رفض وأبى
12) (1 درجة) ما جمع (جهاز)؟
- أ) أجهزة
- ب) جواهر
- ج) جهات
- د) جهود
13) (1 درجة) ما علاقة لمعان نجم مبروك بكفاءته وصدقه؟
- أ) نتيجة طبيعية لكفاءته وصدقه في العمل
- ب) نتيجة الحظ والصدفة
- ج) أمر يضر بالعمل
- د) أمر لا علاقة له بالعمل
القسم 5: النص الشعري (5 درجة)
14) (1 درجة) اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: (فابنوا على أسس الزمان وروحه / ركن الحضارة باذخا وشديدا). ما مرادف (باذخا)؟
- أ) منخفضا وضيعا
- ب) ضيقا حرجا
- ج) شامخا مرتفعا
- د) مظلما حالكا
15) (1 درجة) ما النصيحة التي يوجهها الشاعر إلى الشباب في الأبيات؟
- أ) أن يتركوا العمل ويستريحوا
- ب) أن يسافروا إلى بلاد بعيدة
- ج) أن يهدموا الحضارة القديمة
- د) أن يبنوا الحضارة على أسس قوية من العلم والعمل
16) (1 درجة) حدد أسلوب أمر من الأبيات (فابنوا)، ثم بين غرضه البلاغي؟
- أ) الأمر للنصح والإرشاد وبناء المستقبل
- ب) الأمر للتهديد والوعيد
- ج) لا غرض له
- د) الأمر للإهانة والتحقير
17) (2 درجة) حدد تشبيها من قوله (بلدا كأوطان النجوم مجيدا)، ثم بين أركانه وقيمته الفنية.
القسم 6: النحو (8 درجة)
18) (1 درجة) تخير الصواب: (أنت ..... يد العون للمحتاجين) والفعل (مد)؟
- أ) مادد
- ب) ممد
- ج) مائد
- د) ماد
19) (2 درجة) اقرأ ثم أجب: (إن التاجر الصادق في قوله، الأمين في معاملته، يكون محبوبا من الناس، فمباركا في رزقه). استخرج كل اسم فاعل وبين فعله ونوعه.
20) (1 درجة) تخير الصواب: (الرسالة ..... إلى المدير) والفعل (أرسل)؟
- أ) مُرْسَلَة
- ب) مُراسلة
- ج) مُرْسِلَة
- د) راسلة
21) (2 درجة) اقرأ ثم أجب: (الرسالة المرسلة وصلت في موعدها، والطعام المطبوخ نال إعجاب الجميع، والباب المغلق حافظ على أمن المكان). استخرج اسم مفعول من فعل ثلاثي وآخر من غير ثلاثي مع بيان الفعل.
22) (2 درجة) أعرب كلمة (المرسلة) في قوله (الرسالة المرسلة وصلت في موعدها)؟
القسم 7: الخط (2 درجة)
23) (2 درجة) اكتب بخطي النسخ والرقعة: الصدق أساس الثقة بين الناس.
القسم 8: الإملاء (2 درجة)
24) (2 درجة) اقرأ ثم أجب: (سعى فتى إلى اختيار صديق وفي يسير معه على طريق الخير). هات كل كلمة منتهية بألف لينة وبين سبب كتابتها على صورتها.