أحمد عاطف — معلّم لغة عربية ومرشد تربوي
أحمد عاطفمعلّم لغة عربية ومرشد تربوي
📞 01094474794

تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الْأُولَى: الْعِلْمُ وَالضَّمِيرُ

نموذج اختبار شاملالبكلورياالمنهج كاملًاص 4-24
🏠 الرئيسية › البكلوريا › التقييمات
📄 ورقة المذاكرة — بالإجابات النموذجية🔎 صفحة ورقة العمل
النطاق
الوحدة الأولى: العلم والضمير
الزمن
120 دقيقة
الدرجة الكلية
100

تعليمات الاختبار

  • قِرَاءَةُ جَمِيعِ الْأَسْئِلَةِ وَالنُُصُوصِ بِدِقَّةٍ وَتَرْكِيزٍ قَبْلَ الشُُّرُوعِ فِي الْإِجَابَةِ.
  • الِالْتِزَامُ بِالضَّبْطِ النَّحْوِيِّ وَالْإِمْلَائِيِّ التَّامِّ عِنْدَ صِيَاغَةِ الْإِجَابَاتِ وَالْأَمْثِلَةِ.
  • تَوْزِيعُ زَمَنِ الِاخْتِبَارِ عَلَى الْأَقْسَامِ الْأَرْبَعَةِ وِفْقَ الْخُطَّةِ الْمُحَدَّدَةِ فِي اللَّوْحَةِ.

خطة الاختبار

القسمما يقيسهالدرجةالزمن
النصوص والقراءةقِيَاسُ مَهَارَاتِ الْفَهْمِ الْقِرَائِيِّ، وَالتَّحْلِيلِ النَّقْدِيِّ لِلنَّصِّ الْمَعْلُومَاتِيِّ (الْعِلْمُ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ) وَالنَّصِّ الْمُتَحَرِّرِ3540 دقيقة
القواعد النحوية والإملائيةتَطْبِيقُ قَوَاعِدِ الْأَسْمَاءِ الْخَمْسَةِ وَعَلَامَاتِ إِعْرَابِهَا، وَقَوَاعِدِ رَسْمِ الْهَمَزَاتِ وَالتَّاءِ الْمَرْبُوطَةِ وَالْمَبْسُوطَةِ وَالْهَاءِ2530 دقيقة
التعبير والكتابةقِيَاسُ مَهَارَةِ الْكِتَابَةِ الْحِجَاجِيَّةِ وَالنَّقْدِيَّةِ، وَصِيَاغَةِ الْمُقَابَلَاتِ الصَّحَفِيَّةِ فِي قَضَايَا التَّطَوُّرِ الْعِلْمِيِّ وَالْأَخْلَاقِ2025 دقيقة
الربط بالنصوص الأدبية المقررةتَحْلِيلُ وَمَوَازَنَةُ النَّصِّ الشِّعْرِيِّ (الْعِلْمُ نُورٌ لِلرَّصَافِيِّ) وَالنَّصِّ النَّثْرِيِّ (الْخُلُقُ جَوْهَرُ الْفَضِيلَةِ لِلْمَنْفَلُوطِيِّ)2025 دقيقة

القسم 1: النصوص والقراءة (30 درجة)

1) (5 درجة) (عَقِبَ قِرَاءَةِ نَصِّ «الْعِلْمُ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ»: «إِنَّ الْعَلَاقَةَ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ عَلَاقَةُ تَكَامُلٍ لَا تَعَارُضٍ؛ فَالْقَانُونُ يُحَدِّدُ الْحَدَّ الْأَدْنَى الْمُلْزِمَ لِلْجَمِيعِ، أَمَّا الضَّمِيرُ فَيَرْتَقِي بِالسُّلُوكِ الْإِنْسَانِيِّ لِيَتَجَاوَزَ مُجَرَّدَ الِالْتِزَامِ بِالنَّصِّ.») مَا طَبِيعَةُ الْعَلَاقَةِ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ كَمَا وَرَدَتْ فِي النَّصِّ؟

  • أ) عَلَاقَةُ تَنَافُرٍ وَتَضَادٍّ تُعَطِّلُ التَّقَدُّمَ
  • ب) عَلَاقَةُ تَكَامُلٍ يُكَمِّلُ فِيهَا الضَّمِيرُ دَوْرَ الْقَانُونِ
  • ج) عَلَاقَةُ إلْغَاءٍ يُلْغِي فِيهَا الْقَانُونُ دَوْرَ الضَّمِيرِ
  • د) عَلَاقَةُ انْفِصَالٍ تَامٍّ فِي الْمَجَالِ الْعِلْمِيِّ

ملاحظة التصحيح: الدرجة الكلية: 5 درجات. يُعْطَى الطَّالِبُ الدَّرَجَةَ الكَامِلَةَ عِنْدَ اختِيَارِ الخِيَارِ 1.

2) (5 درجة) (مِنْ نَصِّ «الْعِلْمُ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ»: «فَالْتِقْنِيَاتُ الطِّبِّيَّةُ الْحَدِيثَةُ أَنْقَذَتْ مَلَايِينَ الْأَرْوَاحِ... غَيْرَ أَنَّ هَذِهِ الْإِنْجَازَاتِ نَفْسَهَا كَشَفَتْ وَجْهًا آخَرَ لِلْقُوَّةِ الْعِلْمِيَّةِ.») نَوْعُ الْخِطَابِ الْغَالِبِ فِي عَرْضِ النَّصِّ هُوَ:

  • أ) سَرْدِيٌّ حِكَائِيٌّ
  • ب) حِجَاجِيٌّ يَعْتَمِدُ عَلَى الشَّوَاهِدِ وَالْمُوَازَنَةِ
  • ج) وَصْفِيٌّ خَالٍ مِنَ الْأَدِلَّةِ
  • د) عَاطِفِيٌّ وِجْدَانِيٌّ

ملاحظة التصحيح: الدرجة الكلية: 5 درجات. يُعْطَى الطَّالِبُ الدَّرَجَةَ الكَامِلَةَ عِنْدَ اختِيَارِ الخِيَارِ 1.

3) (5 درجة) (فِي نَصِّ «الْعِلْمُ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ»: «يَرَى بَعْضُهُمْ أَنَّ الْقَانُونَ كَافٍ لِضَبْطِ التَّطْبِيقَاتِ الْعِلْمِيَّةِ دُونَ حَاجَةٍ إِلَى الضَّمِيرِ الْأَخْلَاقِيِّ.») يَعْتَبِرُ الْكَاتِبُ أَنَّ الْقَانُونَ وَحْدَهُ كَافٍ لِمَنْعِ الِانْحِرَافَاتِ الْعِلْمِيَّةِ قَبْلَ وُقُوعِهَا.

4) (5 درجة) (مِنْ نَصِّ «الْخُلُقُ جَوْهَرُ الْفَضِيلَةِ»: «الْخُلُقُ هُوَ الشُّعُورُ بِالْمَسْؤُولِيَّةِ أَمَامَ الضَّمِيرِ حَتَّى يَسْتَوِيَ عِنْدَهُ صَدَقَةُ السِّرِّ وَصَدَقَةُ الْعَلَانِيَةِ.») يَرَى الْمَنْفَلُوطِيُّ أَنَّ الضَّمِيرَ هُوَ الرَّقِيبُ الْحَقِيقِيُّ الَّذِي يَحْكُمُ صِلَاحَ الْإِنْسَانِ.

5) (10 درجة) (مِنْ نَصِّ «الْعِلْمُ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ»: «تَطَوُّرُ التِّقْنِيَةِ دُونَ ضَابِطٍ أَخْلَاقِيٍّ قَدْ يُحَوِّلُ الْمُنْجَزَاتِ الْعِلْمِيَّةَ إِلَى خَطَرٍ يُهَدِّدُ الْبَشَرِيَّةَ.») اسْتَنْتِجْ حُجَّةَ الْكَاتِبِ الرَّئِيسَةَ فِي وُجُوبِ اقْتِرَانِ الْعِلْمِ بِالضَّمِيرِ، مُبَيِّنًا زَاوِيَةَ الرُّؤْيَةِ الَّتِي انْطَلَقَ مِنْهَا.

القسم 2: القواعد النحوية والإملائية (25 درجة)

6) (8 درجة) اسْتَخْرِجْ مِنَ الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ اسْمًا مِنَ الْأَسْمَاءِ الْخَمْسَةِ، وَاذْكُرْ مَوْقِعَهُ الْإِعْرَابِيَّ وَعَلَامَةَ إِعْرَابِهِ مَعَ بَيَانِ السَّبَبِ: «إِنَّ أَبَاكَ ذُو فَضْلٍ عَمِيمٍ، يُعِينُ ذَوِي الْحَاجَةِ وَيَصُونُ حِمَاهُمْ.»

7) (9 درجة) أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ إِعْرَابًا تَامًّا فِي الْجُمْلَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ مَعَ الضَّبْطِ: 1) «كَانَ حَمُوكَ رَجُلًا كَرِيمًا.» (الْكَلِمَةُ: حَمُوكَ) 2) «أَطِعْ أَبَاكَ وَاسْتَمِعْ إِلَى نَصِيحَةِ أَخِيكَ.» (الْكَلِمَةُ: أَخِيكَ).

8) (8 درجة) صَوِّبِ الْأَخْطَاءَ النَّحْوِيَّةَ وَالْإِمْلَائِيَّةَ فِي الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ مَعَ تَعْلِيلِ التَّصْوِيبِ: «حَضَرَ أَبَا الْبَاحِثِ إِلَى الْمُؤْتَمَرِ وَاسْتَمَعَ إِلَى أُخُو الطَّالِبِ فِي مَسْأَلَةٍ عِلْمِيَّةٍ.»

القسم 3: التعبير والكتابة (25 درجة)

9) (25 درجة) اكْتُبْ مَقَالًا حِجَاجِيًّا نَقْدِيًّا فِيمَا لَا يَقِلُّ عَنْ (100) كَلِمَةٍ وَلَا يَزِيدُ عَنْ (120) كَلِمَةٍ بِعُنْوَانِ: «التَّوْظِيفُ الْأَخْلَاقِيُّ لِلْعِلْمِ بَيْنَ رَقَابَةِ الْقَانُونِ وَسُلْطَانِ الضَّمِيرِ»، تَتَنَاوَلُ فِيهِ إِشْكَالِيَّةَ عِجْزِ الْقَوَانِينِ الْوَضْعِيَّةِ بِمُفْرَدِهَا عَنْ ضَبْطِ النَّوَايَا الْإِنْسَانِيَّةِ وَالتَّطْبِيقَاتِ الْعِلْمِيَّةِ الْحَدِيثَةِ، مُوَضِّحًا كَيْفَ يَكُونُ الضَّمِيرُ هُوَ الرَّقِيبَ الْحَقِيقِيَّ فِي السِّرِّ وَالْعَلَنِ.

توجيه التصحيح: يُراَعَى فِي كِتَابَةِ الْمَقَالِ الْحِجَاجِيِّ النَّقْدِيِّ الْبِنَاءُ الْهَيْكَلِيُّ الْمُنَظَّمُ (مُقَدِّمَةٌ – عَرْضٌ – خَاتِمَةٌ)، وَاسْتِخْدَامُ أَدَوَاتِ الرَّبْطِ الْحِجَاجِيَّةِ الْمُنَاسِبَةِ، مَعَ الِالْتِزَامِ بِالسَّلَامَةِ النَّحْوِيَّةِ وَالْإِمْلَائِيَّةِ وَالضَّبْطِ.

مسائل جوهرية في الإجابة

  • صِيَاغَةُ جُمْلَةٍ افْتِتَاحِيَّةٍ حِجَاجِيَّةٍ تُقَدِّمُ لِلْقَضِيَّةِ وَتُبَيِّنُ التَّكَامُلَ بَيْنَ الْقَانُونِ وَالضَّمِيرِ.
  • تَحْلِيلُ مَحْدُودِيَّةِ الْقَانُونِ كَرَادِعٍ خَارِجِيٍّ يَتَدَخَّلُ بَعْدَ وُقُوعِ الْمُخَالَفَةِ أَوْ الْكَارِثَةِ.
  • إِبْرَازُ دَوْرِ الضَّمِيرِ كَرَقِيبٍ دَاخِلِيٍّ يَلْتَزِمُ بِهِ الْإِنْسَانُ فِي السِّرِّ وَالْعَلَنِ وَيَمْنَعُ الِانْحِرَافَ قَبْلَ حُدُوثِهِ.
  • التَّأْكِيدُ عَلَى أَنَّ الْعِلْمَ سِلَاحٌ ذُو حَدَّيْنِ يَتَطَلَّبُ إِحْيَاءَ الْوِجْدَانِ وَالْأَخْلَاقِ لِخِدْمَةِ الْبَشَرِيَّةِ.
  • اسْتِخْدَامُ أَدَوَاتِ الرَّبْطِ النَّصِّيَّةِ وَالْمَنْطِقِيَّةِ (لِذَلِكَ، وَمِنْ هُنَا، غَيْرَ أَنَّ، حَيْثُ إِنَّ) وَالْخَاتِمَةِ الْمُرَكَّزَةِ.

القسم 4: الربط بالنصوص الأدبية المقررة (20 درجة)

10) (20 درجة) وَازِنْ بَيْنَ مَفْهُومِ الْبَطُولَةِ وَالْوَاجِبِ فِي نَصِّ «الْخُلُقُ جَوْهَرُ الْفَضِيلَةِ» لِلْمَنْفَلُوطِيِّ، وَبَيْنَ شَخْصِيَّةِ السَّائِقِ «عَبْدِ الرَّحْمَنِ» فِي قِصَّةِ «حِكَايَاتِ الْغَرِيبِ» لِجَمَالِ الْغِيطَانِيِّ؛ مُوَضِّحًا كَيْفَ يَتَجَاوَزُ الْعَمَلُ الْأَخْلَاقِيُّ وَالْوَطَنِيُّ الصَّادِقُ القُيُودَ وَالدَّفَاتِرَ الرَّسْمِيَّةَ لِيَخْلُدَ فِي وَعْيِ الْأُمَّةِ وَضَمِيرِهَا.

توجيه التصحيح: يُراَعَى فِي الْإِجَابَةِ التَّحْلِيلُ الْمُقَارَنُ الْعَمِيقُ الَّذِي يَرْبِطُ بَيْنَ الرَّأْيِ الْفِلْسَفِيِّ الْأَخْلَاقِيِّ لِلْمَنْفَلُوطِيِّ وَبَيْنَ التَّجْسِيدِ الدَّرَامِيِّ الْوَاقِعِيِّ فِي قِصَّةِ الْغِيطَانِيِّ.

مسائل جوهرية في الإجابة

  • بَيَانُ رَأْيِ الْمَنْفَلُوطِيِّ فِي أَنَّ الْخُلُقَ الْحَقِيقِيَّ هُوَ أَدَاءُ الْوَاجِبِ لِذَاتِهِ دُونَ انْتِظَارِ جَزَاءٍ أَوْ خَوْفٍ مِنْ عِقَابٍ.
  • إِبْرَازُ كَيْفَ جَسَّدَ السَّائِقُ عَبْدُ الرَّحْمَنِ (الْغَرِيبُ) هَذَا الْمَفْهُومَ بِتَضْحِيَتِهِ وَنَقْلِهِ لِلْمِؤَنِ وَالذَّخَائِرِ بِلَا ادِّعَاءِ بُطُولَةٍ أَوْ بَحْثٍ عَنْ شُهْرَةٍ.
  • التَّأْكِيدُ عَلَى أَنَّ فَجْوَةَ الدَّفَاتِرِ وَالأَوْرَاقِ الإِدَارِيَّةِ الرَّسْمِيَّةِ لَمْ تَمْنَعْ خُلُودَ عَبْدِ الرَّحْمَنِ كَرَمْزٍ فِي الذَّاكِرَةِ الشَّعْبِيَّةِ.
  • اسْتِنْتَاجُ أَنَّ الضَّمِيرَ الْحَيَّ هُوَ الْمُنْطَلَقُ لِكُلٍّ مِنَ الْفَضِيلَةِ الْفَرْدِيَّةِ وَالْفِدَاءِ الْوَطَنِيِّ فِي أَوْقَاتِ الْأَزَمَاتِ.

سلالم التصحيح

نوع السؤالقاعدة التصحيح
اختيار من متعددتُحْسَبُ لِكُلِّ سُؤَالِ اختِيَارٍ مِنْ مُتَعَدِّدٍ 5 درَجَاتٍ كَامِلَةً عِنْدَ اختِيَارِ رَقْمِ الخِيَارِ الصَّحِيحِ، وَلَا تُعْطَى أَيُّ دَرَجَةٍ جُزْئِيَّةٍ عِنْدَ الِاخْتِيَارِ الْخَاطِئِ.
صواب وخطأتُحْسَبُ لِكُلِّ سُؤَالِ صَوَابٍ أَوْ خَطَأٍ 5 درَجَاتٍ كَامِلَةً عِنْدَ التَّحْدِيدِ الصَّحِيحِ لِلْقِيمَةِ المَنْطِقِيَّةِ (صَوَاب/خَطَأ)، وَلَا تُعْطَى دَرَجَاتٌ جُزْئِيَّةٌ.
السؤال القصيريُحْسَبُ السُّؤَالُ الْقَصِيرُ بِالدَّرَجَةِ الْمُحَدَّدَةِ لَهُ فِي الْوَرَقَةِ؛ حَيْثُ يُقَسَّمُ السُّلَّمُ بَيْنَ اسْتِخْرَاجِ أَوْ صِيَاغَةِ الإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ، وَالتَّعْلِيلِ النَّحْوِيِّ أَوْ الإِمْلَائِيِّ أَوْ الْبَلاَغِيِّ، وَالسَّلَامَةِ اللُّغَوِيَّةِ وَالتَّشْكِيلِ.
السؤال التحليلي أو التعبيرييُصَحَّحُ السُّؤَالُ التَّعْبِيرِيُّ أَوْ التَّحْلِيلِيُّ مُمْتَدُّ الإِجَابَةِ عَلَى سُلَّمِ سِمَاتٍ مُحَدَّدٍ: (40% لِشُمُولِيَّةِ الأَفْكَارِ وَالأَدِلَّةِ وَالِاسْتِشْهَادَاتِ، 30% لِلْبِنَاءِ النَّصِّيِّ وَالتَّسَلْسُلِ المَنْطِقِيِّ وَأَدَوَاتِ الرَّبْطِ، 30% لِلسَّلَامَةِ النَّحْوِيَّةِ وَالإِمْلَائِيَّةِ وَالضَّبْطِ التَّامِّ).
أحمد عاطف — معلّم لغة عربية ومرشد تربوي
إعداد المعلّم أحمد عاطف
معلّم لغة عربية ومرشد تربوي · خبرة أكثر من 30 عامًا